Esta asignatura ha llegado a su fin, una asignatura que a pesar de haber tenido una duración muy corta por lo que ha sido intensa, ha permitido aprender contenidos relacionados con las tecnologías que podemos llevar al aula.
Lo que más me ha gustado de la asignatura han sido los trabajos que han realizado mis compañeros, donde han hablado de temas muy interesantes para poder llevar al aula las tic, ya que han traído materiales para que nosotros pudiéramos practicar con el tema que les había tocado.
También, me ha gustado la forma de explicar por parte de nuestros profesores, Ricardo y Ernesto, ya que siempre han apoyado que participemos en el aula y podamos dar nuestra opinión y contar nuestras experiencias con respecto a cada uno de los asuntos tratados en esta asignatura.
Muchas gracias.
Fuente de imagen.
martes, 10 de diciembre de 2019
domingo, 1 de diciembre de 2019
CIUDADANOS, ECOLOGÍA Y CONSUMO AUDIOVISUAL.
En esta entrada vamos a hablar acerca de ciudadanos,
ecología y consumo audiovisual.
En cuanto a la ecología audiovisual, creo que los niños
permanecen demasiado tiempo frente a la televisión, ya que hay estudios que
dicen que los niños entre 8 y 18 años ven aproximadamente entre 4 y 5 horas
diarias la televisión.
La verdad es que, si miramos a nuestro alrededor, desde que
los niños son muy pequeños e incluso bebés, por ejemplo, cuando lloran o están
molestando mientras estas ocupado, les ponemos una pantalla enfrente para que
se entretengan que supone esto, que el niño asocia a que si llora o molesta, le
van a poner los dibujos que él quiera, por lo que es recomendable que no
hagamos este tipo de situaciones ya que estamos perjudicando a los niños.
También, es más común ahora que el niño tenga videojuegos o
videoconsolas, con las que pasa mucho tiempo, que les quita tiempo de lectura,
pasar tiempo en familia, hacer manualidades…
Cuando yo era pequeña, existían las videoconsolas, pero no
se les daba tanto uso como ahora, antes yo quedaba por las tardes con mis
amigas y jugábamos a hacer manualidades, a ser maestras, con coches, con las
muñecas…
Ahora los niños quedan para jugar a videojuegos, es más ya no hace
falta que vayas a la casa de tu amigo, porque virtualmente te puedes comunicar
con él y jugar a juegos.
Se han conocido casos en los que los niños se han vuelto
agresivos por jugar a ciertos tipos de videojuegos, por lo que hay que tener
cuidado con lo que juegan los niños ya que les pueden perjudicar.
Hay muchos otros que les permiten un aprendizaje, pero son a los videojuegos
que menos niños juegan.
Hoy en día, los niños con edades más tempranas ya tienen
dispositivos móviles y redes sociales, y no saben el peligro que eso supone, ya
que las redes sociales hay que saber usarlas correctamente, y es otra de las
cosas con las que mayor tiempo pasan los niños.
En conclusión, creo que no estamos realizando un correcto
uso de las tecnologías, ya que pueden servirnos de aprendizaje y los niños
solamente se lo toman como una manera de jugar y entretenimiento.
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