En esta entrada vamos a hablar de uno de los recursos que
más se suelen utilizar en los colegios, como es la pizarra digital interactiva.
A continuación, vamos a poder leer una cita de un experto en
Tecnología Educativa, donde nos da su opinión sobre si las pizarras digitales
interactivas son una motivación o distracción en el aula.
Estoy de acuerdo a que el
buen uso y efectividad, procede de la manera en la que el profesor la utiliza,
y la capacidad que tiene sobre su uso. Por lo que si no sabe usarla, nunca
va a conseguir hacer un buen uso de ella, ya que siempre va a evitar tener que
realizar actividades donde se involucre este recurso, y va a preferir seguir el
modelo tradicional en lugar de innovar y adaptarse a las tecnologías.
En el colegio en el que he realizado las prácticas, cada
aula cuenta con una pizarra digital, y la mayoría de profesores hacían uso de
ella, principalmente para poner el libro interactivo, ya que el libro cuenta
con diferentes recursos como son vídeo explicativos, audios, e imágenes que
sirvan de refuerzo sobre el contenido que estamos aprendiendo. Otros muchos de
ellos, la usaban también para hacer las sesiones más interactivas incluyendo
actividades realizadas por ellos mismo.
Una de las aplicaciones que usaban en el aula era,
ClassDogo, ya que es una aplicación que tiene muchas utilidades, para pasar
lista, para comunicarse con los padres, y donde los alumnos se encontraban más motivados
era principalmente en el sistema de puntos que esta aplicación tiene, donde los
alumnos en la pizarra una vez terminadas las tareas pulsaban su nombre en esta
aplicación y aumentaban de puntos, y el profesor establece una serie de premios
cada ciertos puntos, por lo que aumenta la motivación de los alumnos a realizar
las diferentes actividades.
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